Com
o objetivo de conhecer as turmas do segundo ano do ensino médio da Escola
Estadual Effie Rolfs que acompanharei ao longo do ano, pensei em um plano de
trabalho diferente. Após assistir uma aula em cada uma das duas turmas, propus
uma conversa com os estudantes onde debatemos entre outras coisas, sobre a
sociedade em que vivem. Aos poucos, sempre direcionava a discussão para temas
que já foram ou serão trabalhados com a turma.
Após
essa conversa, distribui um questionário para os estudantes que continha seis questões,
que a primeira vista parecem ser muito simples, essa era a ideia. Eu almejava
respostas simples, que não demandassem necessariamente conhecimentos específicos,
mas somente aquilo que realmente acreditavam ser a História, se é importante estuda-la,
conhecê-la, o que facilitava e/ou dificultava o aprendizado, entre outros.
As
respostas obtidas com esse questionário serviram como um termômetro de como a
turma está e mais importante que isso, serviram-me de base para ir de encontro
com os estudantes naquilo que eles precisam e esperam. Além de aproveitá-los também
na elaboração das atividades e das abordagens que utilizarei durante as aulas.
Para
uma melhor compreensão, as respostas semelhantes e/ou iguais de cada questão
foram agrupadas.
Bolsista: Daniela Nalon
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